Entradas destacadas

La experiencia Samvera en la BDCV

Escrito en colaboración con Alberto Martínez, Coordinador de Innovación Digital de la BDCV En el marco de la convocatoria del Repositorio Nacional (www.repositorionacionalcti.mx)[1] , numerosas instituciones de nivel superior se han embarcado en la “aventura” de crear su propio repositorio institucional[2], el cual debe cumplir una serie de parámetros de interoperabilidad para…

Afectos y Contradicciones: Nuevo espacio reflexivo desde/para/sobre los Movimientos Sociales

“there are a range of ways and forms in which research occurs, which includes the establishment and maintenance of movement specialized research and education institutions by social struggles to support social movements”.(Choudry, 2013:134)⁠ Hace unos meses asistíamos al nacimiento de … Sigue leyendo →

¿secularización del perdón?

Una de las hipótesis de la cual parte mi investigación comprende la idea de una pretendida tecnificación de los principios jurídicos, entre ellos el indulto, en el periodo postrevolucionario neogranadino. Gracias a un comentario del doctor Osvaldo Rodolfo Moutin percibo la necesidad de sustentar de una manera sopesada dicha afirmación.…

Colloque international “Paul Rivet : Un pont entre deux rives” 14-15 décembre 2017

COLLOQUE INTERNATIONAL PAUL RIVET Auditorium Jean Rouch (Musée de l’Homme – Muséum national d’Histoire naturelle) 17 Place du Trocadéro Paris Dans le cadre de l’année France-Colombie en 2017, le musée du quai Branly – Jacques Chirac et leMusée de l’Homme – Muséum national d’Histoire naturelle, en partenariat avec l’Institut Français et…

La utopía de los sóviets en la Revolución Rusa

    El próximo 14 de diciembre (jueves) se presentará el libro de Felipe Aguado La utopía de los sóviets en la Revolución Rusa (Editorial Popular, Madrid, 2017). El acto tendrá lugar a las 18:30 h. en el Salón de Actos del Colegio de Doctores y Licenciados de Madrid (Calle Fuencarral,…

El método Delphi en la investigación educativa

Por Ernesto López Gómez Coeditor de Aula Magna 2.0 Facultad de Educación (UNED).   Esta entrada presenta el artículo que lleva por título El método Delphi en la investigación actual en educación: una revisión teórica y metodológica, publicado en el último número (21, 1) de Educación XX1 (López-Gómez, 2018). Aunque son…

El mito del doble y su dimensión moral: Amphytrion, de Ignacio Padilla

Sin menoscabo de otras posibles vertientes, el tema del doble en la literatura ofrece dos aspectos, desde mi punto de vista, esenciales. El primero de ellos es la dimensión epistemológica, es decir, la cuestión de cuál de los dobles es el verdadero y cuál es el falso. Este asunto transciende…

Conferencia: “La autobiografía como patrimonio”. Zelda Franceschi. Miércoles 13/12

La autobiografía como patrimonio Los invitamos a participar de esta conferencia el día miércoles 13/12 a las 15:30hs. en la Biblioteca del Museo de Antropología. La autobiografía es un género literario. Para los antropólogos siempre ha sido una herramienta de investigación muy útil. Toda la “familia” Franz Boas se dedicó a escribir…

Investigar en educación, una nueva referencia

Investigar en educación, una nueva referencia Recoger novedades editoriales sobre investigación en educación también debe formar parte de este blog. Nuestro objetivo es potenciar las revistas científicas, pero sin una investigación previa  de calidad, no tendría sentido la edición de nuestras publicaciones. Aportar pautas, claves, líneas de actuación… para plantear,…

¿A quién sirven las políticas de la memoria?

En efecto, Sarah Gensburgery Sandrine Lefranc se preguntan À quoi servent les politiques de mémoire ? en su reciente libro (Presses de Sciences Po). Sociólogas y politólogas del CNRS, ambas están especializadas en la relación entre la memoria y la política . Han publicado textos como Mémoire vive. Chroniques d’un quartier. Bataclan 2015-2016 (Sarah Gensburger, Anamosa,…

30 años de RIED. Nuevo Monográfico: Blended learning en la Universidad

En 2018 conmemoramos aniversario de la “RIED. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia”, más su predecesora, “Revista Iberoamericana de Educación Superior a Distancia”, nacida esta última en 1988, ambas editadas por la Asociación Iberoamericana de Educación Superior a Distancia (AIESAD). Por tanto, se cumplen 30 años de esta publicación científica…

HEIM – The Research and Practice of Equity and Inclusion in Access to Higher Education

The acronym HEIM stands for Higher Education Internationalisation and Mobility: Inclusion, Equalities and Innovations, which is the name of one of the research projects funded by European Horizon 2020 (Marie Sklodowska-Curie Actions, H2020-643739), in which several colleagues at the University of Seville, directed by Mayte Padilla, are currently participating. Mayte…

Revistas científicas: situación actual y retos de futuro/ Ernest Abadal (ed.)

  Por Rocío Serrano Vicente.  Bibliotecaria temática de Educación. (Universidad de Navarra)   Ernest Abadal (ed.). Revistas científicas: situación actual y retos de futuro. Barcelona: Edicions de la Universitat de Barcelona, 2017, 273 pp. (978-84-9168-8 | 978-84-9168-038-3) Se ha publicado un libro muy interesante no solo por el tema, que…

Peregrinationes ad inscriptiones colligendas. Estudios sobre epigrafía de tradición manuscrita

La investigación sobre la tradición manuscrita de la epigrafía romana cuenta con un nuevo hito bibliografíco con la edición del libro titulado Peregrinationes ad inscriptiones colligendas. Estudios sobre epigrafía de tradición manuscrita, editado por el investigador Gerard González Germain. La obra … Sigue leyendo →

Diásporas intelectuales en la historia del conocimiento

Tenemos desde hace semanas en las librerías un nuevo volumen del profesor Peter Burke . Se trata de Exiles and Expatriates in the History of Knowledge, 1500–2000 (Brandeis UP). El volumen aborda, pues, el impacto, digamos que  académico, de las diásporas intelectuales, con esta pretensión: “En esta amplia consideración de…