Entradas destacadas

Códices mesoamericanos en la Biblioteca de la AECID: su colección de facsímiles

Repaso a las ediciones facsimilares más representativas de códices mesoamericanos publicadas en el siglo XX y disponibles en la Biblioteca Hispánica de la AECID. Trabajo realizado como complemento a la exposición “Lenguas indígenas americanas: expresión de identidades múltiples”. NOTA: Se recomienda abrir esta entrada en Mozilla Firefox o Chrome para…

La satisfacción de las necesidades psicológicas básicas en las clases de educación física y su relación con la satisfacción con la vida en los adolescentes

        Por Rubén Martínez Rubio1, Antonio Granero-Gallegos2,3 y Manuel Gómez-López4,5  1Universidad de Murcia (España) 2Dpto. de Educación. Universidad de Almería (España) 3Centro de Investigación de Salud y Administración Pública. Universidad de Almería (España) 4Dpto. de Actividad Física y Deporte. Universidad de Murcia (España) 5Campus Internacional de Excelencia…

La cuestión de la idoneidad de los vídeos educativos de matemáticas: una experiencia de análisis con futuros maestros de educación primaria

        Por María Burgosi, Pablo Beltrán-Pellicerii, Juan D. Godinoiii  i, iii Universidad de Granada ii Universidad de Zaragoza Palabras clave: REP, formación de profesores, enfoque ontosemiótico, idoneidad didáctica, vídeos educativos, proporcionalidad El uso de vídeos educativos disponibles en YouTube y otras plataformas ha crecido de forma desorbitada…

Los manuales de literatura clásica en el siglo XVIII: entre los jesuitas expulsos y el absolutismo ilustrado

El Specimen Romanae Litteraturae de Aymerich, una de las obras fundamentales del momento que estudiamos Regreso en este blog a un tema de historiografia de la literatura clásica en el mundo hispano. Vamos a centrarnos en el siglo XVIII y el pequeño mundo que se reparte entre jesuitas e ilustrados.…

¿Por qué van ganando los sistemas educativos a distancia?

Quizás en estos momentos muchos duden de la eficacia y calidad de los sistemas educativos a distancia y digitales a los que se están viendo obligados a penetrar. Quizás se sentían acomodados en la rutina diaria del hacer educativo presencial que, nadie pone en duda, ha mostrado excelentes realizaciones prácticas…

El valor de las revistas científicas en épocas de crisis

Por Eva María Olmedo Moreno[i] Universidad de Granada. Directora de la revista RELIEVE    Palabras clave: RELIEVE, artículos científicos, revistas científicas, bases de datos, modelos híbridos de aprendizaje   Comenzamos a ser conscientes que el año 2020 va a pasar a la historia como el año de una pandemia sanitaria.…

El arte de leer. Una historia imaginaria de la literatura latina

Algunas ideas se sueñan, incluso antes de ser desarrolladas. El anhelo de trazar una historia imaginaria de la literatura latina, tanto de autores, obras o textos posibles que no han existido más que en el mundo de lo verosímil, me viene tentando desde hace más de dos decenios. Esta idea…

Contenidos para generar aprendizajes a distancia en sistemas digitales

Un elemento o variable sustancial de cualquier programa son los contenidos. Recurso que, como es sabido, puede sostenerse en formatos impresos o audiovisuales y, tanto unos como otros, hoy soportados digitalmente y en la red. En cualquier caso, se han de pretender unos contenidos de la calidad máxima y que…

Sistemas digitales para estudiar desde casa. Requerimientos

Obligado te veas… No hay más remedio que adaptarse a las nuevas circunstancias y exigencias que nos impone el confinamiento en nuestras casas. Ya dije en otra entrada anterior que, ni estudiantes ni profesores estamos de vacaciones, aunque nuestras instituciones físicas se encuentren cerradas. Hay que adaptarse, hay que innovar,…

Organizar la docencia online, desde casa y para casa

Por Blanca Arteaga-Martínez Universidad Rey Juan Carlos – Equipo de edición Aula Magna 2.0     Palabras clave: Aula Magna 2.0, COVID-19, docencia online, tecnología Un año cualquiera a mediados de marzo estaríamos cerrando la segunda evaluación en las escuelas, mientras las universidades se situarían en el umbral del tiempo…

UNESCO: Cómo planificar las soluciones de aprendizaje a distancia durante el cierre temporal de las escuelas

El Sector de Educación de UNESCO en su Boletín Mensual de Marzo de 2020, inserta algunos trabajos o recomendaciones relativos a aportar soluciones imaginativas para combatir en el ámbito de la educación el COVID-19, dado el cierre de los centros educativos en muchos países. En este Blog, insertamos en dos…

COVID-19 y la comunicación científica

Con esta entrada nos hacemos eco de la publicación realizada en SciElo en Perspectiva, el pasado día 12 de marzo, con el título “El brote de coronavirus (COVID-19) resalta serias deficiencias en la comunicación científica”(*), que nos invita a reflexionar desde la situación que estamos viviendo en todo el mundo.…

¿Es verdad que tener hábito lector mejora el rendimiento académico?

Por Santiago Yubero[i], Elisa Larrañaga[ii] y Sandra Sánchez-García[iii] Universidad de Castilla-La Mancha  Palabras clave: OCNOS, hábito lector, rendimiento académico La lectura y la escritura, en todas sus variantes, forman parte de los procesos de aprendizaje que realizamos a lo largo de la vida. No creemos que nadie tenga ninguna duda…

¿Quién fue el descubridor de las estructuras gramaticales propias de cada lengua?

El primero que dice explícitamente que cada lengua tiene estructuras gramaticales propias es John Locke, en un artículo publicado en 1690, titulado “Las palabras”, en su Ensayo sobre el pensamiento humano, en donde al hablar de las ideas distingue entre “ideas simples”, que dependen de la estructura de cada lengua…

La poesía como conocimiento y salvación: “Acústica del vacío”, de Arturo Martí

Parte central del tríptico “Blau”, de Joan Miró. Centro George Pompidou, París En la época de lo esperable, siempre es de agradecer que un libro nos sorprenda con un renovado lenguaje poético y que, al mismo tiempo, nos cuente una intensa historia sobre la iluminación y la transcendencia que nos…