Autor: Blanca Arteaga

Maneras de investigar, modos de difusión: un tema, un número monográfico y un encuentro

Por Alberto Sánchez Rojo Universidad Complutense de Madrid Asistente de edición de Teoría de la Educación: Revista Interuniversitaria  Palabras clave: Edición académica, monográfico, Teoría de la Educación, estudio. Cuando uno forma parte del equipo editorial de una revista académica empieza a platearse cuestiones que, como investigador raso no se planteaba…

¿Educación con matices versus redes sociales?

Por María Antonia Casanova1 Artículo invitado   Palabras clave: Redes sociales, educación   Que las redes sociales están contribuyendo a cambiar el mundo de forma acelerada no ofrece ninguna duda. Con todos los inconvenientes o problemas que se puedan plantear en torno a su uso, hay que reconocer que ofrecen…

Entre los deseos y la realidad: La formación del profesorado y su acceso

Por  Antonio Bolívar Catedrático de Didáctica y Organización Escolar de la Univ. de Granada Editor de la Revista “Profesorado. Revista de Curriculum y Formación del Profesorado”   Palabras clave: Profesorado, formación docente, formación inicial, acceso docente   Diversos trabajos en esta revista se han dedicado al problema de la Formación…

¿Los niveles de inteligencia emocional del profesorado universitario fomentan su eficacia profesional?

Por María José Suárez Martel[i]  y Josefa D. Martín Santana[ii] iAgencia Canaria de Calidad Universitaria y Evaluación Educativa iiUniversidad de Las Palmas de Gran Canaria Palabras clave: Educación XX1, inteligencia emocional, burnout, profesorado universitario, investigador, universidad Todos estamos viviendo como en las últimas décadas ha evolucionado el rol que desarrolla…

Algunas reflexiones y criterios sobre el uso del lenguaje igualitario

 Por Jordi M. Antolí Martínez Universidad de Alicante Coordinador del Comité Técnico de Journal of New Approaches in Educational Research (NAER)   Palabras clave: NAER, lenguaje igualitario, estilo lingüístico, coeducación Es probablemente uno de los cambios lingüísticos más interesantes de nuestro tiempo. Y uno de los debates más acalorados. El…

¿Es posible humanizar los espacios virtuales de aprendizaje?

Por Marta Ruíz-Corbella y Juan García-Gutiérrez Universidad Nacional de Educación a Distancia   Palabras clave: RIED, TIC, educación virtual, aprendizaje-servicio, aprendizaje-servicio virtual, compromiso ético, educación superior   Sin lugar a dudas, las tecnologías de la información y la comunicación han transformado nuestra forma de ver y actuar en el mundo,…

La Revista de Investigación Educativa (RIE) en la Web of Science: estudio bibliométrico de la producción científica del periodo 2005-2019

Por Susana Olmos Migueláñez Editora de la Revista de Investigación Educativa Palabras clave: RIE, Web of Science, bibliometría. Las revistas académicas constituyen el vehículo paradigmático para la comunicación de la investigación científica, en casi todas las disciplinas, y desempeñan un papel primordial en la producción, transmisión y difusión de los…

Sexenios de Investigación en el Subcampo 7.2 en la CNEAI: ¿En qué punto estamos? ¿Se ha avanzado o hay un camino de ida y vuelta a cuestiones por resolver?

Por José Sánchez-Santamaría* y Francisco M. Aliaga**.   *Responsable de Redes Sociales de RELIEVE Universidad de Castilla La Mancha **Director de RELIEVE. Revista ELectrónica de Investigación y EValuación Educativa. Universidad de Valencia (UV) Palabras clave: RELIEVE, sexenios, CNEAI, 2019.   Con fecha de 26 de noviembre se han publicado los…

Violencia escolar: diferencias de género

Por Begoña Nieto-Campos Universidad de Vigo   Palabras clave: Revista Complutense de Educación, violencia escolar, género, adolescencia. Las transformaciones que experimenta la sociedad se reflejan y se viven en los centros educativos, constituyendo durante el periodo de la niñez y adolescencia uno de los escenarios de socialización de mayor relevancia…

Evolución de la edición científica en España: dos décadas comunicando investigación

Por Francisco M. Aliaga. Director de RELIEVE. Revista ELectrónica de Investigación y EValuación Educativa. Universidad de Valencia (UV) Hace prácticamente dos décadas que recibí el encargo de mis colegas de editar RELIEVE (Aliaga, 2014), una revista científica que había nacido como pionera (era la primera revista electrónica española –Escudero, 2005-, adelantada del Acceso Abierto avant…

Twitter y opinión pública. Una perspectiva crítica para un horizonte educativo

(Twitter and public opinion. A critical view to an educational horizon) Por[i] Vicent Gozálvez Teoría de la Educación, Universitat de València Palabras clave: REP, twitter, opinión pública En este artículo reflexionamos, desde una perspectiva teórica y crítica, sobre el modo en que la opinión pública es configurada actualmente por las…

La APA estrena nuevo Manual de edición científica

Por Carolina Corral[i] Responsable de Biblioteca en la Universidad Nacional de Educación a Distancia Palabras clave: APA, Estilos de publicación, Escritura científica, citas y referencias. La 7ª edición del Manual de la APA, que recoge normas y recomendaciones para el diseño y redacción de documentos científicos y es muy conocido…

Colaboración e Internacionalización de las autorías en las revistas españolas de educación de impacto. Un análisis de las revistas del consorcio Aula Magna 2.0

  Por F. Javier Murillo* [i] y Cynthia Martínez Garrido **[ii]     * Director de REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación. Universidad Autónoma de Madrid ** Editora de REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación. Universidad Autónoma de Madrid   Palabras clave:…

Las 10 claves del open access para las revistas científicas y algunas reflexiones sobre la evaluación de la producción científica

Por Elsa Corominas [i] Universitat Oberta de Catalunya   Conferencias sobre revistas ante los retos del acceso abierto y evaluación de la ciencia en el VI Seminario de Edición Científica de la Universitat Oberta de Catalunya Contribuir al debate y a la mejora continua entre los editores de revistas científicas…

Factores que motivan a los investigadores a publicar en acceso abierto

Por Rocío Serrano Vicente Responsable de la biblioteca del Edificio de Posgrado de la Universidad de Navarra en Madrid   Palabras clave: Producción científica, Acceso abierto, Plataforma académica, Repositorio institucional.   Se recogen algunos datos de la encuesta realizada a los investigadores de la universidad de Navarra sobre el acceso…

El ranking de la FECYT frente a las revistas con Sello de Calidad: una herramienta en la dirección equivocada

Por Marta Ruíz Corbella* y Arturo Galán**  *Editora de Aula Magna 2.0. Editora Jefe de Educación XX1 **Editor de Aula Magna 2.0. Editor Jefe de Bordón. Revista de Pedagogía.  Facultad de Educación (UNED).   Palabras Clave: evaluación, ranking, Sello de Calidad, FECYT Hace unos meses corrió un rumor sobre la existencia de…