Autor: Blanca Arteaga

El Tribunal Supremo asesta un nuevo golpe a la CNEAI

 Por  Arturo Galán.  Facultad de Educación. UNED Editor de Aula Magna 2.0. Editor Jefe de Bordón. Revista de Pedagogía.   La ANECA no gana para sustos. Tener ahora a la CNEAI bajo su paraguas no es más que sumar otra fuente de conflictos y recursos contenciosos a su ya maltrecha…

¿Estamos cerca o lejos de la universidad digital?

  Por Manuel Area Moreira Universidad de La Laguna     La universidad es una institución educativa antigua. Han pasado más de ocho siglos desde su fundación a finales de la Edad Media existiendo actualmente más de 13.000 universidades catalogadas en el mundo lo que evidencia que, además de su…

Incremento del número de revistas de Educación en Dialnet

Por José Félix Villanueva Director del Servicio de Publicaciones Subdirector del Servicio de Bibliotecas Universidad de Navarra   Durante 2017 y el primer trimestre de 2018, Dialnet y el Grupo de Trabajo de Recursos Compartidos de REBIUN (Red de Bibliotecas Universitarias Españolas) han definido un nuevo Convenio de colaboración entre…

Las Fake Metrics: No es oro todo lo que reluce o impacta

  Por  José Sánchez-Santamaría1 y Francisco M. Aliaga2     1 Responsable de Redes Sociales de RELIEVE. Universidad de Castilla La Mancha2 Director de RELIEVE. Revista ELectrónica de Investigación y EValuación Educativa. Universidad de Valencia (UV)  La mentira forma parte de la condición humana. Smith (2004) nos advierte que la mentira se vincula con nuestra evolución…

Indagando en los ecosistemas de la lectura. ¿De dónde salen los falsos lectores?

  Por Elisa Larrañaga y Santiago Yubero Centro de Estudios de Promoción de la Lectura y la Literatura Infantil (CEPLI) Universidad de Castilla-La Mancha Desde la perspectiva neoconstructivista el comportamiento es inseparable de las circunstancias culturales en las que el sujeto está inmerso y del contexto donde se ubica (Kahyaoglu…

La universidad como tema recurrente

Por  Marta Ruíz Corbella.  Editora de Aula Magna 2.0. Editora Jefe de Educación XX1. Facultad de Educación (UNED).   Hace ya casi una década irrumpió con fuerza la investigación y la publicación de artículos sobre la universidad y todo aquello que rodea a la educación superior: gobernanza, titulaciones, metodología, evaluación,…

¿Cuánto oro hay entre la arena? Minería de datos con los resultados de España en PISA 2015

Por Inmaculada Asensio Muñoz*, Elvira Carpintero Molina*, Eva Expósito Casas** y Esther López Martín** *Universidad Complutense de Madrid **Universidad Nacional de Educación a Distancia   Desde el inicio de las evaluaciones PISA abundan los estudios que pretenden, en lenguaje metafórico, “separar el oro de la arena”, esto es, producir, de…

De nuevo… JCR 2018

De nuevo… JCR 2018 Esta semana pasada Web of Science (WoS) publicó el listado de revistas que conforman el Journal Citation Reports 2018, en el que se recogen 11655 revistas científicas asignadas a sus dos grandes bases de datos: Science Citation Index y Social Science Citation Index. Entre ambas abarcan 234 áreas…

Mi revista en la red… twitter como medio de difusión

 Por Blanca Arteaga-Martínez Universidad de Alcalá Coeditor Aula Magna 2.0   El entorno de publicación de las revistas ha de tener en cuenta cada vez más factores que faciliten las “reglas de competición”. Las métricas científicas están cambiando de manera constante gracias a los formatos de difusión, por lo que…

VI convocatoria de evaluación de la calidad editorial y científica de las revistas científicas españolas. ¿Qué hay de nuevo?

Por Unidad de repositorios, acceso bierto y revista de la FECYT https://calidadrevistas.fecyt.es/ Desde 2007 y cada dos años, la FECYT celebra la convocatoria de evaluación de la calidad editorial y científica de las revistas científicas españolas, basada en la revisión exhaustiva y rigurosa del cumplimiento de un conjunto de criterios de…

Open-Science-Training-Handbook

  Por Remedios Melero  Instituto de Agroquímica y Tecnología de Alimentos-CSIC.   El proyecto FOSTER Plus es un proyecto financiado por la Unión Europea (No. 741839) y supone una nueva etapa del ya concluido Facilitate Open Science Training for European Research (FOSTER, 2014-2016). Esta nueva fase parte de la experiencia…

En la sala de espera: la propuesta de un ranking para ESCI

Por Marta Ruíz Corbella Editora de Aula Magna 2.0. Editora Jefe de Educación XX1. Facultad de Educación (UNED).     Hace escasas semanas, el 30 de abril, el grupo Comunicar presentó el índice de citación de las revistas científicas recogidas en la base de datos Emerging Sciences Citation Index – ESCI…

… el riesgo de ser pillados

Por Luisa Losada Puente  Secretaria de Edición de la Revista de Investigación Educativa (RIE) Universidade da Coruña (UDC)     Como secretaria de edición de la Revista de Investigación Educativa (RIE) una de las funciones que desempeño es comprobar la originalidad de los manuscritos que recibimos, así como su índice…

Desde 1988 (30 años): 614 artículos en línea sobre EaD y TIC en la educación

  Por  Lorenzo García Aretio.  Director de RIED. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia.       En 1988 la “Asociación Iberoamericana de Educación Superior a Distancia (AIESAD)” creó la “Revista Iberoamericana de Educación Superior a Distancia” que, a partir de 1998 cambió algo su formato y pasó a denominarse…

La propuesta de educación moral de Kohlberg y su legado en la universidad: actualidad y prospectiva

  Por  Carmen Caro*, Josu Ahedo* y Francisco Esteban**   * Universidad Internacional de La Rioja ** Universidad de Barcelona Este artículo, publicado en el número 269 de la Revista Española de Pedagogía, plantea una reflexión sobre la figura y el pensamiento de Lawrence Kohlberg en el contexto de la…