Autor: Blanca Arteaga

La Competencia Digital Docente. El caso de las universidades del Sistema Universitario de Galicia

Por Carmen Fernández-Morante [1], Beatriz Cebreiro López[2], Lorena Casal Otero[3] y Francisco Mareque León[4] Universidad de Santiago de Compostela Palabras clave: NAER, Educación superior, Profesorado, Integración de la tecnología, Competencia En las últimas dos décadas, las universidades españolas han experimentado una transformación de gran calado en su oferta formativa. El…

Conversaciones universitarias entre alborotadores universitarios

Por Francisco Esteban Bara   Palabras clave: TEORÍA DE LA EDUCACIÓN, universidad, conversaciones     Este texto es una adenda al interesante y provocador artículo de Amanda Fulfofd que aparece en Revista Interuniversitaria de Teoría de la Educación en el año 2020 (Fulford, 2020). Se titula «La Universidad Alborotadora» y…

Guía para publicar en revistas de impacto sobre docencia e Innovación Educativa

En el año 2020, el Servicio de Innovación Educativa de la Universidad Politécnica de Madrid, publicaba la “Guía para publicar en revistas de impacto sobre docencia e Innovación Educativa”, al que hoy nos acercamos planteando una serie de aspectos a partir del documento. Se inicia bajo el epígrafe de la…

Juventud y empleo. El riesgo de una “generación perdida”

Por Ana Vázquez Rodríguez[i], Jesús García-Álvarez[ii] y Mar Lorenzo Moledo[iii] Universidade de Santiago de Compostela Palabras clave: ESTUDIOS SOBRE EDUCACIÓN, Empleabilidad, Juventud, Crisis, Mercado laboral.   Aun hoy, sufrimos las consecuencias de una crisis económica internacional sin precedentes, la calificada como “Gran Recesión” (2008). Su impacto fue devastador para los…

La difícil tarea de ser decente y docente en la universidad de hoy

      Por Katia Caballero[i] y Marina García-Garnica[ii] Universidad de Granada Palabras clave: PROFESORADO, identidad profesional, neoliberalismo, evaluación, investigación y docencia universitaria Desde que se inicia el proceso de Bolonia y con la máxima de crear un Espacio Europeo de Educación Superior competitivo, se han ido adoptando fórmulas de…

El phubbing en la adolescencia como reto educativo en la convivencia digital y presencial

Por  Ana Cebollero Salinas[i], Pablo Bautista Alcaine[ii], Tatiana Íñiguez Berrozpe[iii] y Carmen Elboj Saso[iv] Universidad de Zaragoza Palabras clave: RCED, phubbing, phubber, phubbee, adolescencia, convivencia En los últimos años, el uso masivo de Internet y del móvil, la generación de apps ha provocado que las relaciones sociales se produzcan simultáneamente…

Reconceptualización de la Educación Comparada en tiempos de globalización y modernidad tardía: elementos epistemológicos y metodológicos

Por María José García Ruiz UNED Palabras clave: REEC, globalización, Educación Comparada     El académico australiano Stephen Carney, actual Past-President de la Comparative Education Society of Europe (CESE), manifestó hace una década unas palabras cuya vigencia y actualidad sigue operante en este tiempo de finales del año 2022: “la…

¿Qué podemos hacer para que los estudiantes universitarios accedan y valoren en su formación las publicaciones científicas?

Por (1)Elisa Larrañaga[i] y (2)Santiago Yubero[ii] (1)Facultad de Trabajo Social. Universidad de Castilla-La Mancha (2)Editor-jefe de Ocnos: Revista de estudios sobre lectura. Facultad de Ciencias de la Educación y Humanidades. Universidad de Castilla-La Mancha  Palabras clave: OCNOS, publicaciones, impacto, formación universitaria   Ya se ha compartido en este foro la preocupación por la…

¡Ensayemos los ensayos!

Por José Luis Gaviria Soto[i] Departamento de Investigación y Psicología en Educación Universidad Complutense de Madrid    Palabras clave: REVISTA DE EDUCACIÓN, ensayo, escritura académica   En mi experiencia como editor de la Revista de Educación, he constatado que el 99% de los artículos que publicamos corresponde a la sección…

Zapatero, a tus zapatos

Por José L. González-Geraldo[i] Universidad de Castilla-La Mancha   Palabras clave: Pensamiento crítico, educación superior, docencia, investigación   No hace mucho, entre colegas, me encontré bregando en torno al grado de pensamiento crítico que los docentes, especialmente los que nos dedicamos al mundo de la educación universitaria, ponemos sobre la…

Buscando Horizontes para el Futuro de la Educación

Por María Soledad Ramírez-Montoya[i] Tecnológico de Monterrey. México Palabras clave: RIED, Complejidad, Educación Abierta, Ciencia Abierta, Educación 4.0, Innovación Educativa, Transformación digital, Horizontes   Cuando observamos o pensamos en el Horizonte es posible que a nuestra mente acudan diversas ideas cuya abstracción nos remita a espacios concretos, quizás algunos por…

La construcción del conocimiento: un modelo desde la didáctica de la historia

Por Ana Isabel Ponce Gea y Noelia Sánchez-Perez      Palabras clave: REP, didáctica de la historia, ciencias sociales   Según Johnston et al. (2017), existen tres tipos de conocimiento: declarativo, conceptual y epistemológico, siendo el último el único que pone la atención en cómo somos capaces de saber lo…

Modelos mediacionales predictores del nivel de competencia digital de escolares de 12-14 años en el área de resolución de problemas

Por Marcos Cabezas-González[i], Sonia Casillas-Martín[ii], Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso[iii]     Palabras clave: NAER, tecnología educativa, competencia digital, educación obligatoria, resolución de problemas   En los últimos años, la competencia digital ha sido objeto de especial interés en el ámbito científico de las ciencias sociales y a partir del nuevo escenario…

Investigación educativa en profesores universitarios y no universitarios

  Por Héctor Galindo-Domínguez[i]1, Haylen Perines[ii]2, José Manuel Valero[iii]3 y Ana Verde Trabada[iv]4   1Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea, UPV/EHU 2Universidad Internacional de Valencia 3Universidad Camilo José Cela 4Universidad Internacional de La Rioja  Palabras clave: Estudios sobre Educación, Investigación educativa, Evaluación docente, Métodos de evaluación, Competencia investigadora.    …

Parasitismo académico

Por Antonio Fernández Cano[i] Universidad de Granada Palabras clave: RELIEVE, academia, mejora de la educación superior, parasitismo, relaciones intrainstitucionales   Me piden desde la revista RELIEVE para Aula Magna que glose y presente en cierto modo un libro que acabo de publicar (Fernández Cano, 2022) sobre el fenómeno del parasitismo…

La brecha digital destapada por la pandemia del coronavirus

Por  Javier Fernández-Río, David Hortigüela Alcalá, Ángel Pérez Pueyo, Mercedes López Aguado y Jesús Manso Universidad de Oviedo/ Universidad de Burgos / Universidad de León/ Universidad Autónoma de Madrid Palabras clave: RCED, enseñanza, aprendizaje, docentes, familias, brecha digital   La investigación realizada analiza los efectos educativos acontecidos durante el confinamiento…

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