Autor: Blanca Arteaga

Una mirada a las temáticas de la investigación educativa abordas por las revistas de Aula Magna 2.0

Por Cynthia Martínez-Garrido   Editora de REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación. Universidad Autónoma de Madrid    Palabras clave: REICE, Temáticas de la investigación, Producción científica, Articulos, Revistas de investigación educativa, Aula Magna 2.0 En esta aportación al blog de Aula Magna 2.0 pretendemos profundizar en…

Calidad de vida y empleabilidad, ¿qué impacto tiene el empleo segregado en las personas con discapacidad intelectual?

        Por Cristina Laborda Molla[i], Mercè Jariot García[ii] y Henar González Fernández[iii] Departamento de Pedagogía Aplicada Universidad Autònoma de Barcelona Palabras clave: Educación XX1, calidad de vida, competencias para la vida, discapacidad intelectual, empleabilidad Nadie cuestiona el valor del trabajo como factor determinante para la realización personal.…

El Toolkit ACAD

Por Dr. Peter Goodyear*, Lucila Carvalho**, Pippa Yeoman***, Linda Castañedaiv* y Jordi Adellv* *Professor of Education. Centre for Research on Learning and Innovation. University of Sydney. Australia)  **Senior lecturer in e‐learning and digital technologies. University of Massey. New Zealand)  ***Senior Lecturer. University of Sydney. Australia  iv*Profesora Titular de Universidad. Universidad…

La investigación (auto)biográfica en educación. Unas coordenadas críticas

Por Jesús Domingo Segovia Facultad de Ciencias de la Educación. Universidad de Granada Editor adjunto de Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado   Palabras clave: Profesorado, investigación educativa, autobiográfico, narrativa   Como editor adjunto de la revista Profesorado llegan hasta mi un conjunto considerable de trabajos que dicen…

El modelo flipped classroom: un reto para una enseñanza centrada en el alumno

Por  Javier Tourón[i] Universidad Internacional de La Rioja     Palabras clave: Revista de Educación, flipped classroom, e-learning, tecnologías digitales, TIC, aprendizaje inverso, entornos virtuales   Las propuestas de cambios y mejoras en el sistema educativo se van sucediendo y haciendo patentes, con más intensidad, a medida que los desarrollos…

Criterios de Evaluación del Sexenio de Investigación en el Subcampo 7.2 de Ciencias de la Educación en Estado Latente

        Por José Sánchez-Santamaría (Universidad de Castilla-La Mancha. Editor de RELIEVE) y Francisco M. Aliaga (Universitat de València) Palabras clave: RELIEVE, sexenio, Ciencias de la educación, 2021 Con fecha de 19 de diciembre, la Secretaría General de Universidades del Ministerio de Universidades, ha publicado la convocatoria de…

Impacto del Postmodernismo en la educación

Por Mª José García Ruíz[i] Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED)       Palabras clave: REEC, Postmodernismo, Modernidad, Globalización, Teología, Paradigmas pedagógicos.   En los actuales tiempos de globalización, el fenómeno del Postmodernismo está ejerciendo un influjo tal en los ámbitos social, cultural, político y educativo, que todo…

Hacia dónde nos llevan las tecnologías

  Por M. Paz Prendes-Espinosa[i] y Fernando Cerdán-Cartagena[ii]    Palabras clave: RIED, tecnologías avanzadas, tecnología educativa, competencia digital, TIC El análisis de la sociedad del siglo XXI no puede escapar a la realidad de los avances tecnológicos. El movimiento de Ciencia, Tecnología y Sociedad (CTS), conocido en inglés como Science,…

Sobre neologismos y diccionarios

Por Elisabet Llopart Saumell[i] Universitat Pompeu Fabra Journal of New Approaches in Educational Research   Palabras clave: NAER, neología, diccionario, divulgación lingüística. Los diccionarios, entendidos como un ‘repertorio en forma de libro o en soporte electrónico en el que se recogen, según un orden determinado, las palabras o expresiones de…

La revisión sistemática de la literatura en investigación educativa: Posibilidades, riesgos y sostenibilidad

Por José Carlos Sánchez Prieto[i] Secretario de Gestión de la Revista de Investigación Educativa.     Palabras clave: RIE, revisión sistemática de la literatura, SLR, investigación educativa. La revisión sistemática de la literatura (Systematic Literature Review, SLR) supone una alternativa interesante a la hora de informarse sobre el estado de…

Maestros, lectura y educación, ¿se puede enseñar sin tener hábito lector?

Por Santiago Yubero[i] y Elisa Larrañaga[ii] Directores de la Revista Ocnos Universidad de Castilla-La Mancha    Palabras clave: OCNOS, hábito lector, docentes, lectura Sabemos que las palabras permiten viajar a nuestras mentes por el laberinto de sus significados y hay palabras que en el mundo real permanecen unidas, haciéndonos transitar…

Actitudes esenciales en tiempos de crisis

Por Pepa Sánchez de Miguel[i] Directora del Servicio de Calidad e Innovación de la Universidad de Navarra     Palabras clave: ESTUDIOS SOBRE EDUCACIÓN, actitudes, individuo, equipo, objetivo común, trabajo, confianza, formación, comunicación, éxito   El 13 de marzo la Universidad de Navarra cerraba sus puertas físicas ante el empuje…

¿Las revistas académicas deben preocuparse por la visibilidad web?

Por Mari Vállez[i] Universitat de Barcelona     Palabras clave: ETHE, visibilidad web, SEO, posicionamiento web, revistas académicas, SEO académico, ASEO Primero de todo, ¿qué es la visibilidad web?. La visibilidad web, o posicionamiento web (SEO en sus siglas en inglés — Search Engine Optimization), son las técnicas y prácticas…

El enfoque teleológico de la educación Montessori y sus implicaciones

Por Catherine L’Ecuyer[i] y José Ignacio Murillo[ii] Universidad de Navarra   Palabras clave: REVISTA ESPAÑOLA DE PEDAGOGÍA, teleología, pedagogía del error, hábito, placer de aprender, educación Montessori, actividad perfectiva, aprendizaje activo, aprendizaje significativo.   La adopción de un enfoque teleológico tiene profundas implicaciones en la educación, como, por ejemplo, en…

Calidad, rankings y competitividad: ¿reto, hastío o hartazgo?

Por Arturo Galán Editor de Aula Magna 2.0. Editor Jefe de Bordón. Revista de Pedagogía. Facultad de Educación (UNED)   Palabras clave: BORDÓN, ranking, competición, editores de revistas, profesorado universitario   Los editores de revistas científicas españolas (y me remito a nuestro campo) llevamos bastantes años luchando por situar a nuestras revistas…

La escuela y la niñez en época de pandemia. Trazando algunas roderas para la investigación educativa

Por José Manuel Muñoz Rodríguez[i] Editor Adjunto de Teoría de la Educación. Revista Interuniversitaria   Palabras clave: TERI, Naturaleza, tecnología, investigación educativa, Pedagogía, escuela.   «Hubo árboles antes de que hubiera libros, y acaso cuando acaben los libros continúen los árboles. Y tal vez llegue la humanidad a un grado…

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