Autor: José Manuel Sáez López

Programación visual por bloques en Educación Primaria: Aprendiendo y creando contenidos en Ciencias Sociales

  Investigación. Revista Complutense de Educación (2017) Aquí: http://dx.doi.org/10.5209/rev_RCED.2017.v28.n2.49381 El presente estudio detalla el análisis de la práctica e integración de programación visual por bloques en el área de Ciencias Sociales en Educación Primaria a través de la aplicación Scratch. A partir de una Investigación Basada en el Diseño (Design Based…

Expertos recomiendan aprender programación desde Educación Primaria

Aprender a programar beneficia a los escolares, según los resultados de una investigación de la UNED. La programación no sólo permite conocer los conceptos computacionales sino que mejora la comprensión de la lógica, el pensamiento matemático y desarrolla la creatividad de los alumnos. Además de mejorar en lógica y matemáticas,…