Autor: Ernesto López

Investigar en educación, una nueva referencia

Investigar en educación, una nueva referencia Recoger novedades editoriales sobre investigación en educación también debe formar parte de este blog. Nuestro objetivo es potenciar las revistas científicas, pero sin una investigación previa  de calidad, no tendría sentido la edición de nuestras publicaciones. Aportar pautas, claves, líneas de actuación… para plantear,…

Novedad editorial: Abadal, E. (coord.). Revistas científicas. Situación actual y retos de futuro

Novedad editorial: Abadal, E. (coord.). Revistas científicas. Situación actual y retos de futuro Queremos presentar en esta breve entrada una novedad editorial que aborda la situación actual y los retos de futuro de las revistas científicas. El libro en cuestión está coordinado por Ernest Abadal, Catedrático de la Universidad de Barcelona.…

Nuevo número de Educación XX1: 21(1), 2018

Educación XX1 publica el primer número del volumen 21 (2018) Escribe Marta Ruiz-Corbella. Editora de Educación XX1 Ya tenemos acceso al número 21(1) correspondiente al 2018 de la revista Educación XX1. En esta ocasión reúne 17 artículos sobre diferentes temáticas que reflejan las líneas de investigación preferentes en educación. Es sintomático…

¿Tiene sentido limitar la coautoría científica? (Robinson-García y Amat)

¿Tiene sentido limitar la coautoría científica? (Robinson-García y Amat) Esta entrada se hace eco del paper que lleva por título: “¿Tiene sentido limitar la coautoría científica? No existe inflación de autores en Ciencias Sociales y Educación en España” [1] cuyos autores son Robinson-García y Amat El mencionado documento ofrece un…

Red Iberoamericana de Innovación y Conocimiento Científico (REDIB)

REDIB: Red Iberoamericana de Innovación y Conocimiento Científico El pasado 10 de octubre incluimos en esta sección la referencia a la Red Latinoamericana de Revistas Académicas en Ciencias Sociales y Humanidades, con la idea de, poco a poco, aportar información lo más completa posible de las redes que están surgiendo…

LatinREV: Red Latinoamericana de Revistas Académicas en Ciencias Sociales y Humanidades

LatinREV: Red Latinoamericana de Revistas Académicas en Ciencias Sociales y Humanidades Queremos presentar, en esta sección de Noticias, la creación de la Red Latinoamericana de Revistas Académicas en Ciencias Sociales y Humanidades (LatinREV).   Tal y como se puede leer en su página web:  LatinREV es la red cooperativa de…

Open Abstracts

Open Abstracts Iniciamos nuestra actividad recuperando una interesante entrada publicada el pasado 31 de agosto en el blog Universo Abierto con el título: ¿Qué es Open Abstracts?   A través de esta entrada, de la que nos hacemos eco, se da a conocer Open Abstracts una nueva funcionalidad de la…

SJR publica el factor de impacto relativo al 2016

SJR Por Marta Ruíz-Corbella Si la semana pasada Web of Science publicó el Journal Citation Reports 2017, esta semana ha sido el turno de SCIMAGO Journal Rank, que actualizó su también esperado listado de revistas y factor de impacto. “El Scimago Journal Rank (SJR) es un indicador de impacto de…

La prioridad del método en la investigación pedagógica

Por  Rafael Sáez Alonso.  Universidad Complutense de Madrid La investigación científica sobre la educación tiene un valor extraordinario para generar conocimiento pedagógico. La investigación en el campo educación es una actividad que proporciona teoría de la educación, incide en ella, la mejora y le da calidad. La investigación pedagógica nos permite…

CiteScore metrics 2016

CiteScore metrics 2016 Hace unos días se han dado a conocer las métricas de CiteScore para el año 2016, accesible [aquí]. Como es sabido, CiteScore 2016 se obtiene a partir de las citas recibidas en 2016 a las publicaciones que aparecieron en una revista los tres años anteriores (2013, 2014, 2015),…

Educación XX1 publica el segundo número del volumen 20 (2017)

Educación XX1 publica el segundo número del volumen 20 (2017) Escribe Marta Ruiz-Corbella. Editora de Educación XX1 Educacion XX1 acaba de publicar el segundo número correspondiente al volumen 20 de 2017. En esta ocasión se reúnen 17 artículos firmados por un total de 51 autores, todos ellos profesores universitarios que provienen…

Nuevo número y nueva web de la Revista Española de Pedagogía

Nuevo número y nueva web de la Revista Española de Pedagogía Se acaba de publicar el nuevo número de la Revista Española de Pedagogía (Año LXXV, n.º 267, mayo-septiembre 2017). Este número consta, como es habitual, con una sección de “Estudios” conformada en esta ocasión por cinco artículos, y un…

FECYT. Guía metodológica para la clasificación de revistas

FECYT. Guía metodológica para la clasificación de revistas Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (sf) Guía metodológica para la clasificación de revistas. Guía metodológica para la creación de una clasificación de revistas en ciencias humanas y sociales, destinada a las Agencias de Evaluación del mérito docente e investigador.…

Google Scholar como alternativa a Web of Science

Google Scholar como alternativa a Web of Science El pasado 11 de marzo, Anne-Wil Harzing, Catedrática de Administración Internacional  en Middlesex University, London y editora de la reconocida Journal Quality List, para las revistas científicas de Ciencias Económicas, editó la 58 edición de esta lista.  Coincidente con esta edición, Harzing…

¿Quién está hablando de tu investigación?

¿Quién está hablando de tu investigación? Este es el lema de Altmetric, y de acuerdo a él ha publicado en su web los 100 artículos que han recibido más atención en las redes sociales a lo largo del 2016.  De acuerdo a su filosofía y a los indicadores con los…

Código ORCID y ResearcherID: ¿los dos, uno o ninguno?

Código ORCID y ResearcherID: ¿los dos, uno o ninguno? Aunque son códigos conocidos por la mayoría de investigadores, no son pocos quienes empiezan a preguntarse por su valor y por su sentido, especialmente cuando son ya diversas convocatorias de investigación y revistas las que los solicitan en sus actividades, y…